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坚持立德树人为核心 深化高考考试内容改革
    [作者:教育部考试中心主任 姜钢  2015-04-28 17:11:00]    [点击次数:34604]
  

坚持立(li)德(de)树人为(wei)核心(xin)  深化高考考试内容(rong)改革

教育部考试中心主任  姜钢

 

● 高考考试内容改革,必须紧紧抓住教育发展“ 培养什么人、怎样培养人”的实质和核心。

●考查社会主义核心价值观,在文科加强考查的基础上,其他学科也要在试题中渗透社会主义核心价值观,充分发挥高考对学生的引导和教育作用。

●高考命题要将中学教学中法治理念培养和法律知识教育的内容提炼、整合出来,使法治理念的考查能够贯彻到有关学科的试题中去。

  党的十(shi)八大报告指出, 要(yao)(yao)把立(li)(li)德(de)树人(ren)作为教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的根(gen)本(ben)任(ren)务(wu), 培养德(de)智(zhi)体美全(quan)面(mian)发展的社会(hui)主义建设者和接班人(ren)。十(shi)八届三中全(quan)会(hui)决定深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)领域综合改革(ge)(ge),全(quan)面(mian)贯(guan)彻党的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方针,坚(jian)持立(li)(li)德(de)树人(ren),加强社会(hui)主义核心(xin)价值(zhi)体系教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),完(wan)善(shan)中华优秀传统(tong)文化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),增强学(xue)生社会(hui)责任(ren)感(gan)、创新精神、实践能力,推进(jin)考试招生制(zhi)(zhi)度改革(ge)(ge)。我们要(yao)(yao)认真贯(guan)彻国(guo)务(wu)院《关于深化(hua)考试招生制(zhi)(zhi)度改革(ge)(ge)的实施(shi)意(yi)见》精神和要(yao)(yao)求,围绕(rao)立(li)(li)德(de)树人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)务(wu)深化(hua)高考考试内容(rong)改革(ge)(ge)。

以立德树人为核心,

强化高考考试内容改革的育人导向

   高考(kao)考(kao)试(shi)内(nei)容改革坚(jian)(jian)(jian)持(chi)立(li)(li)德(de)(de)树(shu)人(ren)(ren),必须(xu)紧紧抓住教(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)(zhan)“培养什么人(ren)(ren)、怎样(yang)培养人(ren)(ren)”的(de)(de)实(shi)质和核心(xin), 不(bu)仅要(yao)(yao)考(kao)查学(xue)生的(de)(de)知(zhi)识(shi)(shi)和能力(li),还要(yao)(yao)把社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)核心(xin)价(jia)(jia)值体(ti)系(xi)融入(ru)考(kao)试(shi)内(nei)容,考(kao)查学(xue)生的(de)(de)综合(he)素养,引导学(xue)生树(shu)立(li)(li)正(zheng)确的(de)(de)世界观、人(ren)(ren)生观、价(jia)(jia)值观、荣辱观。按照《实(shi)施意见》的(de)(de)要(yao)(yao)求,深(shen)(shen)化高考(kao)考(kao)试(shi)内(nei)容改革,促(cu)进(jin)教(jiao)育(yu)公平、科学(xue)选拔人(ren)(ren)才(cai)、推进(jin)素质教(jiao)育(yu)为目(mu)标,必须(xu)坚(jian)(jian)(jian)持(chi)“全(quan)面(mian)(mian)贯彻党(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)针(zhen),坚(jian)(jian)(jian)持(chi)立(li)(li)德(de)(de)树(shu)人(ren)(ren)”的(de)(de)指导思想,必须(xu)遵循“坚(jian)(jian)(jian)持(chi)正(zheng)确育(yu)人(ren)(ren)导向,践(jian)行(xing)社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)核心(xin)价(jia)(jia)值观,深(shen)(shen)入(ru)推进(jin)素质教(jiao)育(yu),培养德(de)(de)智体(ti)美全(quan)面(mian)(mian)发(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)建设者(zhe)和接班人(ren)(ren)”的(de)(de)基本(ben)原则,使广(guang)大青年学(xue)生在民族精神和时(shi)代(dai)精神的(de)(de)教(jiao)育(yu)中(zhong),接受中(zhong)华优秀传(chuan)统(tong)文化,正(zheng)确认识(shi)(shi)中(zhong)华民族的(de)(de)历史和未来,积极构筑理想和道德(de)(de)支(zhi)撑;结合(he)德(de)(de)育(yu)为先(xian)的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)方(fang)(fang)向,推动中(zhong)国特(te)色社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)法治理论(lun)进(jin)入(ru)头脑,培养造就熟悉和坚(jian)(jian)(jian)持(chi)中(zhong)国特(te)色社会(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)法治体(ti)系(xi)的(de)(de)法治人(ren)(ren)才(cai)及后备力(li)量;在落实(shi)立(li)(li)德(de)(de)树(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任务中(zhong)实(shi)现(xian)“育(yu)德(de)(de)”和“增智”的(de)(de)彼(bi)此交融和共同促(cu)进(jin),塑造出知(zhi)行(xing)合(he)一(yi)、具(ju)有(you)社会(hui)责任感(gan)、创(chuang)新精神和实(shi)践(jian)能力(li)的(de)(de)社会(hui)建设者(zhe)。

  众所周知,高考(kao)(kao)(kao)是(shi)国家选(xuan)拔人(ren)才(cai)、实(shi)(shi)现社(she)(she)会纵向流(liu)动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要途径,涉及广大(da)群众切身利(li)益。高考(kao)(kao)(kao)不仅承(cheng)载选(xuan)拔和评价的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng),也(ye)是(shi)拓展(zhan)、培(pei)育(yu)(yu)和实(shi)(shi)现立德树人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效途径和重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)方(fang)式。人(ren)们常(chang)说高考(kao)(kao)(kao)是(shi)指挥棒,这(zhei)是(shi)对(dui)高考(kao)(kao)(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象比喻。发挥好考(kao)(kao)(kao)试(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引导作(zuo)用(yong),充分体(ti)现高考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)功能(neng)(neng),推动教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)内(nei)涵式发展(zhan),形成(cheng)选(xuan)拔、评价、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引导、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)反拨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一体(ti)化新(xin)格局。考(kao)(kao)(kao)试(shi)内(nei)容改(gai)(gai)(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向不再是(shi)单纯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)选(xuan)拔功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优化和提(ti)升,而应是(shi)更加有(you)(you)意识地(di)发挥考(kao)(kao)(kao)试(shi)在育(yu)(yu)人(ren)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)导向功能(neng)(neng),发挥好高考(kao)(kao)(kao)对(dui)中学(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)反拨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指挥棒作(zuo)用(yong),特别推动素质教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)实(shi)(shi)施,促进人(ren)才(cai)培(pei)养模式转(zhuan)变,提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)考(kao)(kao)(kao)试(shi)质量,为社(she)(she)会经济转(zhuan)型升级提(ti)供强有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)和智力(li)支撑, 用(yong)考(kao)(kao)(kao)试(shi)改(gai)(gai)(gai)革这(zhei)根杠杆,来撬动中学(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改(gai)(gai)(gai)革。改(gai)(gai)(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)着(zhe)力(li)点是(shi)围绕立德树人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任(ren)(ren)务(wu),在青年学(xue)生(sheng)中培(pei)育(yu)(yu)和践行社(she)(she)会主(zhu)义核心价值(zhi)观,通过考(kao)(kao)(kao)试(shi)引导教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue),增强学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)会责(ze)任(ren)(ren)感、创(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、实(shi)(shi)践能(neng)(neng)力(li),为培(pei)养中国特色社(she)(she)会主(zhu)义建设者和接班(ban)人(ren)提(ti)供重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持和保(bao)障。

  当前(qian), 在我国(guo)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)招生(sheng)制度(du)体(ti)系下(xia),深化高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)内容改(gai)(gai)革(ge)主要通过命题(ti)(ti)(ti)工作来实现(xian)。试(shi)题(ti)(ti)(ti)作为(wei)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)内容的(de)(de)载(zai)体(ti)和呈现(xian)形式,蕴含(han)并集中(zhong)(zhong)体(ti)现(xian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)育(yu)人导(dao)向(xiang)(xiang)。多(duo)年来,高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)命题(ti)(ti)(ti)深入贯彻党和国(guo)家的(de)(de)教(jiao)育(yu)发展战(zhan)略,落实教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)的(de)(de)具体(ti)部(bu)(bu)署(shu),与(yu)时俱进(jin),不断加(jia)强能(neng)(neng)(neng)力考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查(cha)(cha)和题(ti)(ti)(ti)型(xing)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)研究,通过改(gai)(gai)进(jin)命题(ti)(ti)(ti)方(fang)案(an)、创新(xin)试(shi)题(ti)(ti)(ti)设(she)计(ji)、丰富(fu)题(ti)(ti)(ti)型(xing)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)扎(zha)实推进(jin)命题(ti)(ti)(ti)改(gai)(gai)革(ge),确保了(le)(le)试(shi)题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)质(zhi)量,在为(wei)高(gao)(gao)校科(ke)学(xue)(xue)选拔人才的(de)(de)同时,促进(jin)了(le)(le)学(xue)(xue)生(sheng)健康发展,维护了(le)(le)社会公(gong)平。特别是(shi)近年来,在命题(ti)(ti)(ti)工作中(zhong)(zhong)更加(jia)注(zhu)重渗透核(he)(he)心价值(zhi)理(li)念,弘扬优秀传统(tong)文化;注(zhu)重理(li)论(lun)联系实际,加(jia)强应(ying)用能(neng)(neng)(neng)力考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查(cha)(cha);不断创设(she)新(xin)题(ti)(ti)(ti)型(xing),丰富(fu)题(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng);创新(xin)开放(fang)性试(shi)题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)评分方(fang)案(an),提(ti)高(gao)(gao)能(neng)(neng)(neng)力考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)查(cha)(cha)的(de)(de)准确性和公(gong)平性;合理(li)控制试(shi)卷难度(du),发挥区分选拔功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)等,通过多(duo)方(fang)面进(jin)行了(le)(le)积极的(de)(de)探索,积累(lei)了(le)(le)丰富(fu)的(de)(de)经验,这(zhei)些工作有效地保证了(le)(le)国(guo)家教(jiao)育(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)试(shi)的(de)(de)科(ke)学(xue)(xue)性、导(dao)向(xiang)(xiang)性和规范性。

  在此基础(chu)上,紧(jin)紧(jin)围绕立德树人(ren)的(de)根本任务,落实(shi)《实(shi)施(shi)意见(jian)》对考(kao)(kao)(kao)试(shi)内(nei)容(rong)(rong)改(gai)革的(de)要求,高(gao)考(kao)(kao)(kao)命(ming)(ming)题(ti)工作要更加注(zhu)重科学设计(ji)考(kao)(kao)(kao)试(shi)内(nei)容(rong)(rong),增(zeng)强(qiang)基础(chu)性、综合(he)性和(he)应用性,着重考(kao)(kao)(kao)查学生独立思(si)考(kao)(kao)(kao)和(he)运用所学知识分(fen)析问题(ti)、解决问题(ti)的(de)能力。同(tong)时,牢牢把握(wo)立德树人(ren)的(de)根本任务,找(zhao)准各学科考(kao)(kao)(kao)试(shi)内(nei)容(rong)(rong)改(gai)革的(de)突破口,细化学科考(kao)(kao)(kao)查方案,探索(suo)把学科能力考(kao)(kao)(kao)查与思(si)想道德渗(shen)透(tou)结合(he)起来(lai)的(de)方式方法,通(tong)过(guo)精心设计(ji)、科学命(ming)(ming)制试(shi)题(ti)来(lai)实(shi)现考(kao)(kao)(kao)查考(kao)(kao)(kao)生能力和(he)水平的(de)目的(de),提(ti)升命(ming)(ming)题(ti)质量,实(shi)现考(kao)(kao)(kao)试(shi)内(nei)容(rong)(rong)改(gai)革在新常态下(xia)跨(kua)越(yue)式发展(zhan)。

加强社会主义核心价值观的考查,

指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观

  习近平总书(shu)记指出,核(he)心(xin)价(jia)值观就(jiu)是一种德(de)(de),既是个(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)德(de)(de),又是国家(jia)的(de)(de)德(de)(de)、社(she)会(hui)(hui)的(de)(de)德(de)(de)。“德(de)(de)”是规矩、“德(de)(de)”是精神,“德(de)(de)”就(jiu)是真善美的(de)(de)一切东西(xi)。社(she)会(hui)(hui)主义核(he)心(xin)价(jia)值观就(jiu)是倡导一种大到国家(jia)社(she)会(hui)(hui)、小到公民个(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)道德(de)(de)观念(nian)。“国无德(de)(de)不(bu)兴, 人(ren)(ren)无德(de)(de)不(bu)立”。社(she)会(hui)(hui)主义核(he)心(xin)价(jia)值观,承载着中(zhong)华民族的(de)(de)精神追(zhui)求(qiu),体现着社(she)会(hui)(hui)评判的(de)(de)是非曲直标准,关乎(hu)(hu)人(ren)(ren)民幸(xing)福安(an)康,关乎(hu)(hu)国家(jia)的(de)(de)前途和(he)命运,对国家(jia)人(ren)(ren)才培养有着战略性、基(ji)础性和(he)全(quan)局性的(de)(de)意义。

  中(zhong)学(xue)生正处(chu)在价(jia)值(zhi)(zhi)观(guan)(guan)形成和确立的(de)时期,抓好(hao)这一(yi)时期价(jia)值(zhi)(zhi)观(guan)(guan)的(de)培(pei)养十分重(zhong)要。我们要通过教育教学(xue), 高扬社会(hui)(hui)主义(yi)核心价(jia)值(zhi)(zhi)理(li)(li)念,充分展(zhan)现核心价(jia)值(zhi)(zhi)观(guan)(guan)的(de)道(dao)义(yi)力(li)量、真理(li)(li)力(li)量,增强学(xue)生的(de)价(jia)值(zhi)(zhi)观(guan)(guan)自(zi)信(xin),保(bao)持(chi)民族精神的(de)独立性(xing),培(pei)养中(zhong)国特(te)色社会(hui)(hui)主义(yi)的(de)理(li)(li)想信(xin)念,坚定道(dao)路自(zi)信(xin)、理(li)(li)论自(zi)信(xin)和制度自(zi)信(xin)。

  高考(kao)试题中要增加(jia)反映我国政治、经济、文化、社(she)(she)会(hui)、科技等领域发展进(jin)步的内容,考(kao)查学(xue)(xue)生对我国社(she)(she)会(hui)现状(zhuang)、时事政策的了解(jie)、思考(kao)和把握(wo),考(kao)查学(xue)(xue)生对国家层(ceng)面、社(she)(she)会(hui)层(ceng)面、个(ge)人层(ceng)面等价值(zhi)(zhi)(zhi)准(zhun)则(ze)的理解(jie);要从贴近(jin)学(xue)(xue)生的现实生活(huo)(huo)中选(xuan)(xuan)取践行(xing)社(she)(she)会(hui)主义(yi)核(he)心(xin)价值(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)的感(gan)人事迹(ji),考(kao)查学(xue)(xue)生对生活(huo)(huo)和社(she)(she)会(hui)现象所(suo)反映的价值(zhi)(zhi)(zhi)判断(duan)、价值(zhi)(zhi)(zhi)选(xuan)(xuan)择和相关行(xing)为进(jin)行(xing)分(fen)析和评价的能力(li),引导学(xue)(xue)生辨(bian)析社(she)(she)会(hui)主义(yi)核(he)心(xin)价值(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)与西方价值(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)之(zhi)间的本质区别,使学(xue)(xue)生深刻理解(jie)并努力(li)践行(xing)社(she)(she)会(hui)主义(yi)核(he)心(xin)价值(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)。

  考(kao)查社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)(guan)(guan), 语文(wen)(wen)(wen)(wen)和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)综合等科(ke)(ke)(ke)目更具优势。语文(wen)(wen)(wen)(wen)可(ke)以通(tong)(tong)过从优秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)学(xue)(xue)作品(pin)中(zhong)(zhong)选取能(neng)(neng)够反(fan)映(ying)(ying)社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)念的(de)(de)(de)试(shi)题(ti)(ti)材料,引导(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)热爱(ai)祖国、热爱(ai)祖国的(de)(de)(de)语言文(wen)(wen)(wen)(wen)字和(he)(he)博大精深的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明,感(gan)(gan)受、认(ren)同(tong)社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)(guan)(guan)深厚的(de)(de)(de)内(nei)涵,并将之内(nei)化为行(xing)为准则。政治(zhi)可(ke)通(tong)(tong)过考(kao)查社会生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)反(fan)映(ying)(ying)社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)念的(de)(de)(de)典型事迹,使(shi)试(shi)题(ti)(ti)的(de)(de)(de)主(zhu)题(ti)(ti)和(he)(he)材料渗透(tou)(tou)社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)(guan)(guan)教育,感(gan)(gan)染(ran)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),提高(gao)他(ta)们的(de)(de)(de)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)判断和(he)(he)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)选择能(neng)(neng)力, 坚定中(zhong)(zhong)国特色社会主(zhu)义(yi)(yi)理(li)想(xiang)信念。历史可(ke)考(kao)查学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)唯物史观(guan)(guan)(guan),通(tong)(tong)过古今(jin)中(zhong)(zhong)外对比,指引学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)(gan)悟中(zhong)(zhong)华文(wen)(wen)(wen)(wen)明的(de)(de)(de)历史价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)现(xian)实意(yi)义(yi)(yi),增强(qiang)爱(ai)国主(zhu)义(yi)(yi)情(qing)感(gan)(gan),认(ren)识(shi)世界历史发(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)总体趋势。地(di)理(li)可(ke)通(tong)(tong)过反(fan)映(ying)(ying)人与自(zi)然、可(ke)持续发(fa)(fa)展(zhan)等诸多议(yi)题(ti)(ti),引导(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)关注我(wo)国现(xian)代化建(jian)设(she)以及全(quan)(quan)球(qiu)发(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)大地(di)理(li)问(wen)题(ti)(ti),增强(qiang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)爱(ai)国主(zhu)义(yi)(yi)情(qing)感(gan)(gan)和(he)(he)全(quan)(quan)球(qiu)化视野。在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)加强(qiang)考(kao)查的(de)(de)(de)基础上,其他(ta)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)也要在(zai)(zai)试(shi)题(ti)(ti)中(zhong)(zhong)渗透(tou)(tou)社会主(zhu)义(yi)(yi)核(he)心(xin)价(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)观(guan)(guan)(guan), 充分发(fa)(fa)挥高(gao)考(kao)对学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)引导(dao)(dao)(dao)和(he)(he)教育作用。

加强依法治国理念的考查,

引导学生树立宪法意识和法治观念

  党的(de)(de)十八届四中全(quan)(quan)会(hui)提出全(quan)(quan)面推进依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)国的(de)(de)总目标,强调要(yao)(yao)“使全(quan)(quan)体(ti)人民(min)都成为社会(hui)主(zhu)义(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)忠实崇(chong)尚者、自觉遵(zun)守者、坚定捍卫(wei)者”。要(yao)(yao)实现(xian)依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)国的(de)(de)总目标,法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教育(yu)是关(guan)键。“把法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教育(yu)纳入(ru)国民(min)教育(yu)体(ti)系”,这(zhei)一要(yao)(yao)求具有极其重要(yao)(yao)的(de)(de)战略意(yi)义(yi)。教育(yu)部(bu)(bu)明确指出教育(yu)要(yao)(yao)体(ti)现(xian)依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)国的(de)(de)理念,并“将(jiang)宪法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)律纳入(ru)升学(xue)考试”,帮助和(he)引导学(xue)生(sheng)(sheng)树立(li)(li)正确的(de)(de)权利和(he)义(yi)务(wu)(wu)观(guan)念,将(jiang)广大青少年学(xue)生(sheng)(sheng)培养(yang)成为真诚信仰(yang)宪法(fa)(fa)(fa)、自觉维护宪法(fa)(fa)(fa)尊严、具有社会(hui)主(zhu)义(yi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)观(guan)念的(de)(de)建设(she)者和(he)接班人,这(zhei)是我们各级教育(yu)部(bu)(bu)门全(quan)(quan)面贯(guan)彻党的(de)(de)方针、实现(xian)立(li)(li)德树人的(de)(de)根本任(ren)务(wu)(wu)。

  高(gao)考命题(ti)要(yao)围绕法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)目标,将中(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)理念(nian)培养和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)内(nei)容提炼、整(zheng)合(he)出来,使法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)理念(nian)的(de)(de)(de)(de)考查(cha)能(neng)够贯彻到(dao)有关学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)试题(ti)中(zhong)去。如(ru)政治(zhi)可选取贴近学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)立(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、执(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)实(shi)践活动素材,结(jie)合(he)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)际(ji)和(he)(he)重(zhong)要(yao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)基础(chu)知(zhi)识(shi)(shi)(shi),考查(cha)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)对(dui)宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)、我(wo)(wo)国(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)建设成就、公民权利和(he)(he)义务等方面内(nei)容的(de)(de)(de)(de)理解,以及在现实(shi)生(sheng)活中(zhong)运用所(suo)掌握的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力,引导学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)光(guang)荣、违(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)可耻的(de)(de)(de)(de)思想认识(shi)(shi)(shi),树立(li)宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)意识(shi)(shi)(shi)和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)理念(nian),做(zuo)到(dao)懂法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、护法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa),做(zuo)好(hao)投身到(dao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)建设实(shi)践的(de)(de)(de)(de)积极(ji)准(zhun)备。历史科(ke)可以从历史和(he)(he)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)角度,考查(cha)我(wo)(wo)国(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)历史发展变化,以及法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)在世(shi)界各国(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作用、意义和(he)(he)影响,通(tong)过对(dui)比,凸显我(wo)(wo)国(guo)(guo)社(she)会(hui)主义法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)优越性,提升学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)对(dui)我(wo)(wo)国(guo)(guo)宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)认同(tong)感,实(shi)现对(dui)青少年热爱宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、保护宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、自觉遵循宪(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)作用。

加强中国优秀传统文化的考查,引导学生提高人文素养、

传承民族精神,树立民族自信心和自豪感

   习近(jin)平总书记(ji)指出:“中(zhong)华民(min)族(zu)创造(zao)了(le)(le)(le)源(yuan)远流长(zhang)的(de)中(zhong)华文化(hua)(hua), 中(zhong)华民(min)族(zu)也一定能够创造(zao)出中(zhong)华文化(hua)(hua)新(xin)的(de)辉煌。独(du)特的(de)文化(hua)(hua)传(chuan)统(tong),独(du)特的(de)历史(shi)命运,独(du)特的(de)基本(ben)国情(qing),注(zhu)定了(le)(le)(le)我们必然要走适合自己特点(dian)的(de)发展道路。对(dui)我国传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua),对(dui)国外的(de)东西,要坚持(chi)古(gu)为(wei)今用(yong)、洋为(wei)中(zhong)用(yong),去粗取精(jing)、去伪存真,经过(guo)科(ke)学的(de)扬(yang)弃后使之为(wei)我所用(yong)。”传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua)是中(zhong)华民(min)族(zu)在历史(shi)长(zhang)河中(zhong)凝汇在政(zheng)治(zhi)、哲学、经济、艺术以及生产生活中(zhong)的(de)智慧结晶,是中(zhong)华文明(ming)的(de)精(jing)髓(sui),代表(biao)了(le)(le)(le)各民(min)族(zu)的(de)优(you)秀品质。培(pei)育和(he)弘(hong)扬(yang)社会(hui)主义核心价值观必须(xu)立足于优(you)秀的(de)传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua),牢固的(de)核心价值观都有(you)其固有(you)的(de)根(gen)(gen)本(ben), 博大精(jing)深的(de)传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua)是我们在世(shi)界文化(hua)(hua)激荡中(zhong)站(zhan)稳脚跟的(de)根(gen)(gen)基。

  在(zai)高考(kao)(kao)(kao)命题(ti)中(zhong)(zhong),要高度重视(shi)传统(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)对(dui)(dui)(dui)于立德树人的(de)独特(te)功(gong)能,弘扬和考(kao)(kao)(kao)查(cha)中(zhong)(zhong)国(guo)优秀传统(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua),体现高考(kao)(kao)(kao)为国(guo)选(xuan)材的(de)重大使命。各学(xue)科(ke)在(zai)试题(ti)中(zhong)(zhong)都要对(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)国(guo)优秀传统(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)有(you)所体现。如语文(wen)、政治(zhi)等(deng)(deng)科(ke)目可以(yi)考(kao)(kao)(kao)查(cha)学(xue)生对(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)华民(min)族历(li)史(shi)(shi)传承中(zhong)(zhong)的(de)爱国(guo)主义、民(min)族精(jing)神(shen)等(deng)(deng)人文(wen)精(jing)神(shen)的(de)理解,考(kao)(kao)(kao)查(cha)学(xue)生运用中(zhong)(zhong)华优秀传统(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)内容(rong),进(jin)行思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)、体悟的(de)能力。历(li)史(shi)(shi)可以(yi)考(kao)(kao)(kao)查(cha)对(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)华文(wen)明长期历(li)史(shi)(shi)进(jin)程中(zhong)(zhong)的(de)事实(shi)观点、思(si)(si)想思(si)(si)潮的(de)理解和判断等(deng)(deng)。地理可以(yi)考(kao)(kao)(kao)查(cha)对(dui)(dui)(dui)乡(xiang)土意识、环境保护(hu)等(deng)(deng)理念的(de)掌握。在(zai)数学(xue)和理科(ke)综合等(deng)(deng)科(ke)目中(zhong)(zhong),也(ye)可以(yi)适当增加(jia)对(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)国(guo)传统(tong)(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)进(jin)行考(kao)(kao)(kao)查(cha)的(de)内容(rong),如将四大发(fa)明、勾(gou)股定理等(deng)(deng)所代表的(de)中(zhong)(zhong)国(guo)古(gu)代科(ke)技文(wen)明作为试题(ti)背景材料(liao),体现中(zhong)(zhong)国(guo)传统(tong)(tong)(tong)科(ke)技文(wen)化(hua)(hua)对(dui)(dui)(dui)人类发(fa)展和社会(hui)进(jin)步的(de)贡献。

  考查中(zhong)国优秀传(chuan)统(tong)文化(hua),不是不要简简单单地考查死记硬(ying)背的(de)知(zhi)识, 而(er)是要遵(zun)循(xun)继(ji)承、弘扬、创新的(de)发展(zhan)路(lu)径(jing),注重(zhong)传(chuan)统(tong)文化(hua)在现(xian)实中(zhong)的(de)创造性转化(hua)和创新性发展(zhan),从而(er)实现(xian)考试的(de)社会意义和现(xian)实目的(de)。

加强创新能力的考查,

提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用

  拔尖(jian)创新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)养是(shi)(shi)实(shi)现“中国(guo)梦”的(de)(de)历史要求。党(dang)的(de)(de)十八(ba)大报(bao)告(gao)明确,要把“创新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)养水平明显提(ti)高(gao)”作为全面建(jian)(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)会的(de)(de)重要目标(biao)。李克强总理在政府工作报(bao)告(gao)中提(ti)出“要坚持(chi)立(li)德树人,增强学生的(de)(de)社(she)会责(ze)任感、创新(xin)(xin)精(jing)神、实(shi)践(jian)能(neng)(neng)力(li)”。这些重要论述,反映了(le)我国(guo)社(she)会主义现代化(hua)建(jian)(jian)设新(xin)(xin)阶(jie)段对创新(xin)(xin)人才(cai)培(pei)养的(de)(de)新(xin)(xin)要求。建(jian)(jian)设创新(xin)(xin)型(xing)国(guo)家(jia),实(shi)现中华民族伟大复兴,关键(jian)(jian)是(shi)(shi)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)在科学技术、艺术文化(hua)上有超越他国(guo)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li),关键(jian)(jian)是(shi)(shi)能(neng)(neng)否培(pei)养和造就世界最高(gao)水平的(de)(de)科学家(jia)、艺术家(jia)。

  高考作为教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)手(shou)段和(he)(he)(he)(he)(he)必要(yao)环节(jie),要(yao)有(you)利于(yu)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培养和(he)(he)(he)(he)(he)选拔,要(yao)把考查(cha)(cha)独(du)立思(si)(si)考、创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神和(he)(he)(he)(he)(he)实(shi)(shi)践(jian)能(neng)(neng)力作为重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考试(shi)内容。在(zai)命题(ti)(ti)中各(ge)学(xue)(xue)(xue)科(ke)应联(lian)系(xi)实(shi)(shi)际,深入探(tan)索考试(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内容创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、形式创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、方(fang)法(fa)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)手(shou)段创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin),引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)生进行独(du)立思(si)(si)考和(he)(he)(he)(he)(he)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)实(shi)(shi)践(jian),考查(cha)(cha)学(xue)(xue)(xue)生创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意识和(he)(he)(he)(he)(he)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)素养,发挥高考在(zai)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才培养和(he)(he)(he)(he)(he)选拔中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)积极(ji)(ji)作用(yong)。创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)力考查(cha)(cha)在(zai)理(li)科(ke)试(shi)题(ti)(ti)中要(yao)更充分(fen)(fen)地体现出来。试(shi)题(ti)(ti)可(ke)(ke)以(yi)以(yi)社会(hui)关注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)问(wen)题(ti)(ti)、与生活实(shi)(shi)践(jian)联(lian)系(xi)紧密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)科(ke)前沿问(wen)题(ti)(ti)为背景和(he)(he)(he)(he)(he)切入点(dian),比(bi)如(ru)核(he)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)及(ji)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风险、电池技术的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改进和(he)(he)(he)(he)(he)瓶颈、转基(ji)因的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利与弊、化学(xue)(xue)(xue)与食品安(an)全等,通(tong)过设计(ji)考查(cha)(cha)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)试(shi)题(ti)(ti),引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)生热爱科(ke)学(xue)(xue)(xue)、勇(yong)于(yu)探(tan)究、追求真理(li)、积极(ji)(ji)实(shi)(shi)践(jian),关注(zhu)科(ke)学(xue)(xue)(xue)与社会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关系(xi),思(si)(si)考科(ke)学(xue)(xue)(xue)进步如(ru)何造福人类。文(wen)科(ke)试(shi)题(ti)(ti)也要(yao)考查(cha)(cha)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)力,可(ke)(ke)以(yi)要(yao)求学(xue)(xue)(xue)生根(gen)据(ju)具体问(wen)题(ti)(ti),独(du)立思(si)(si)考、自主判断(duan),能(neng)(neng)够(gou)将不(bu)同形式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)试(shi)题(ti)(ti)材料(liao)转化为有(you)效信息,进行分(fen)(fen)析(xi)、比(bi)较和(he)(he)(he)(he)(he)评价(jia),并且多(duo)角度(du)综合运(yun)用(yong)相关学(xue)(xue)(xue)科(ke)原理(li)和(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)法(fa)探(tan)究问(wen)题(ti)(ti),辨析(xi)不(bu)同观点(dian),符合逻辑、规范地进行表(biao)达(da)和(he)(he)(he)(he)(he)阐释,或(huo)者(zhe)能(neng)(neng)够(gou)找到新(xin)(xin)发现、得出新(xin)(xin)规律、提(ti)出新(xin)(xin)结论(lun)。

  高考(kao)命题是(shi)一(yi)项(xiang)系(xi)统(tong)而又(you)复(fu)杂的(de)(de)工(gong)程。贯彻好“一(yi)点四面(mian)”这一(yi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)主(zhu)题,一(yi)是(shi)要贯彻习(xi)近平总书记系(xi)列重要讲话精(jing)神,把思(si)(si)(si)想(xiang)认(ren)识统(tong)一(yi)到(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)央改(gai)(gai)革(ge)(ge)发(fa)展的(de)(de)思(si)(si)(si)路上来,特(te)别(bie)是(shi)要深入领会(hui)习(xi)近平总书记的(de)(de)历史观(guan)(guan)、改(gai)(gai)革(ge)(ge)观(guan)(guan)、发(fa)展观(guan)(guan)和(he)方(fang)法(fa)(fa)论,使之(zhi)成为(wei)(wei)指导(dao)我们(men)思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)(de)“放大(da)镜”和(he)工(gong)作的(de)(de)“解(jie)剖刀(dao)”,帮助我们(men)正确理解(jie)和(he)把握好价值观(guan)(guan)考(kao)查、正确对(dui)待(dai)传统(tong)文化等关键问题。二是(shi)要紧密联(lian)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)国现实发(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)问题,结合中(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实际和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)认(ren)知能力,引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)考(kao)身(shen)边(bian)的(de)(de)社(she)(she)会(hui)现象(xiang)和(he)问题,了解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)国发(fa)展取得的(de)(de)巨大(da)成就(jiu),探究其原因,增(zeng)强现实感(gan)和(he)时(shi)代(dai)感(gan),培养(yang)热爱祖国、善于思(si)(si)(si)考(kao)的(de)(de)可(ke)造(zao)之(zhi)材。三是(shi)各学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)考(kao)查要浸润(run)到(dao)(dao)(dao)试(shi)题中(zhong)(zhong)(zhong),不能脱离学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)实际,避免(mian)出现“两(liang)张皮(pi)”现象(xiang),要通(tong)过融汇学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)、方(fang)法(fa)(fa),渗透到(dao)(dao)(dao)试(shi)题的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。四是(shi)要积(ji)极(ji)探索能够反映学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)本质(zhi)特(te)征、具有学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)色的(de)(de)考(kao)查形式(shi)(shi),引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)独立(li)思(si)(si)(si)考(kao),摆脱唯一(yi)答(da)案的(de)(de)思(si)(si)(si)维模式(shi)(shi),鼓励新(xin)方(fang)法(fa)(fa)和(he)新(xin)解(jie)答(da)。我们(men)要坚持以立(li)德树(shu)人为(wei)(wei)核心,不断深化考(kao)试(shi)内容和(he)形式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),为(wei)(wei)推动教(jiao)育考(kao)试(shi)事(shi)业的(de)(de)发(fa)展、为(wei)(wei)培养(yang)社(she)(she)会(hui)主(zhu)义的(de)(de)建(jian)设者和(he)接班人做(zuo)出贡献(xian)。

参(can)考(kao)文(wen)献:

[1]胡锦涛(tao).坚定不移沿着(zhe)中国特色社(she)会主义道路前进(jin)为全面建(jian)成小康社(she)会而奋(fen)斗(dou)———在中国共产党第十(shi)八次全国代表大会上的报告[R].北京:人民出版社(she),2012.

[2] 中共中央关于全面深化改(gai)革若干重(zhong)大问题(ti)的决定[M].北京:人民出版社(she),2013.

[3] 国(guo)务院关于(yu)深化(hua)考试招生制度改(gai)革(ge)的(de)实施意见[EB/OL] http://www.gov.cn/zhengce/content/2014 -09/04/content_9065.htm,2014-9-4.

[4] 中共中央关于全(quan)面推(tui)进依法治国若干重(zhong)大问题的决定(ding)[EB/OL],http://www.gov.cn/xinwen/2014-10/28/content_2771714.htm,2013-10-28.

[5] 习近平.胸怀大局把握大势(shi)着眼大事(shi)努力把宣传思想工作做得更好(hao)[N].人民日报,2013-8-21.

【作者(zhe):教(jiao)育部考试中心主(zhu)任】

(责任编(bian)辑:李石纯(chun))

[上传:WangBo 2015-04-28 17:16:20]  [审核:WangBo 2015-04-28 17:25:27]
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