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以才心 雕“龙” ——孝感高中青年教师陈晓俐潜心育人事迹
    [作者:肖高升  2020-11-01 14:30:19]    [点击次数:233]

通(tong)讯员(yuan) 肖高升(sheng)

   “汉代文艺(yi)理论(lun)家(jia)刘勰(xie)主张,为文之用心要(yao)像(xiang)雕龙(long)(long)(long)一样(yang),于(yu)是著成(cheng)《文心雕龙(long)(long)(long)》的鸿篇巨制。我们(men)育人(ren)也是‘雕龙(long)(long)(long)’,要(yao)把学生(sheng)培养成(cheng)威力无比的龙(long)(long)(long)。欲雕学生(sheng)成(cheng)龙(long)(long)(long),就要(yao)具备虔(qian)诚的才(cai)心、高超的本领、大(da)爱(ai)的情怀。”孝感高中语文教师陈晓(xiao)俐这样(yang)生(sheng)动地比喻自己(ji)的育人(ren)使命(ming)。

以敬畏虔诚练就讲台功夫

  欲(yu)学(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)“龙”,雕者就(jiu)要有(you)雕琢基(ji)本(ben)功(gong)。陈(chen)(chen)老师(shi)(shi)说:“教(jiao)(jiao)(jiao)书(shu)(shu)是(shi)件神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事,师(shi)(shi)者要时刻心(xin)(xin)存敬畏。”刚(gang)踏上(shang)(shang)(shang)讲(jiang)(jiang)台时,为上(shang)(shang)(shang)好每一(yi)节课(ke),她(ta)都(dou)认(ren)真地查询各(ge)种资料,力(li)争把(ba)每篇(pian)(pian)文(wen)(wen)章弄懂、吃透,用心(xin)(xin)写(xie)(xie)出一(yi)篇(pian)(pian)高质量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案。不(bu)久(jiu),她(ta)又很快意识到,教(jiao)(jiao)(jiao)案是(shi)“死(si)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)对(dui)象(xiang)是(shi)“活”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)对(dui)象(xiang),会(hui)让一(yi)篇(pian)(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)案产生(sheng)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)效果,于是(shi)她(ta)便执着地“取经”。她(ta)经常拎着板(ban)凳,拿着听(ting)(ting)课(ke)本(ben),跟在同学(xue)(xue)科组老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身后(hou),从一(yi)个教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)赶(gan)到另一(yi)个教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi),认(ren)真聆听(ting)(ting)每一(yi)节课(ke),仔细(xi)揣摩讲(jiang)(jiang)课(ke)老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法和课(ke)堂驾驭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。“陈(chen)(chen)老师(shi)(shi)为了(le)听(ting)(ting)课(ke),还出现过人仰马翻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)彩‘表演(yan)’!”办公(gong)室(shi)同事风趣(qu)地说,“一(yi)次,为听(ting)(ting)一(yi)个老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke),刚(gang)回答(da)完(wan)学(xue)(xue)生(sheng)疑问的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陈(chen)(chen)老师(shi)(shi)就(jiu)急忙拎着凳子奔(ben)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi),突然,教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)后(hou)门的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)摊(tan)水(shui)让她(ta)不(bu)慎滑(hua)倒(dao),虽(sui)说尴(gan)尬(ga),她(ta)还是(shi)硬(ying)着头皮走了(le)进(jin)去。” 想起这些往事,陈(chen)(chen)老师(shi)(shi)总是(shi)轻松一(yi)笑:“我(wo)(wo)只有(you)一(yi)个原则,未听(ting)(ting)老师(shi)(shi)讲(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)文(wen)(wen),绝不(bu)先上(shang)(shang)(shang)。讲(jiang)(jiang)同一(yi)篇(pian)(pian)课(ke)文(wen)(wen),我(wo)(wo)至(zhi)少(shao)先听(ting)(ting)3位老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke),最多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候(hou)同一(yi)篇(pian)(pian)课(ke)文(wen)(wen)听(ting)(ting)了(le)6位老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)。我(wo)(wo)将各(ge)个老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)堂消化后(hou),再根据自(zi)己班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)实际,写(xie)(xie)出适合本(ben)班(ban)(ban)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案。”由于虚(xu)心(xin)(xin)地潜心(xin)(xin)钻研,陈(chen)(chen)老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)水(shui)平有(you)了(le)明显提高:上(shang)(shang)(shang)班(ban)(ban)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)年(nian),她(ta)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案就(jiu)被(bei)学(xue)(xue)校评为“优秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)案例”;参(can)加青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)基(ji)本(ben)功(gong)竞赛(sai),便获(huo)(huo)得“十佳青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)”荣誉称号。上(shang)(shang)(shang)班(ban)(ban)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第五年(nian),她(ta)即挑起实验班(ban)(ban)语文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重担。她(ta)坚持用写(xie)(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)体会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法来提升自(zi)己,在各(ge)种期刊上(shang)(shang)(shang)发(fa)表了(le)多(duo)篇(pian)(pian)论文(wen)(wen)。论文(wen)(wen)《坚持立德树人,聚焦(jiao)考(kao)(kao)生(sheng)终身发(fa)展——2021高考(kao)(kao)作文(wen)(wen)命题趋势与备(bei)考(kao)(kao)策略(lve)》被(bei)华中师(shi)(shi)范大学(xue)(xue)考(kao)(kao)试研究院评为“全国(guo)一(yi)等奖”;有(you)她(ta)参(can)与的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)题《基(ji)于语文(wen)(wen)学(xue)(xue)科核心(xin)(xin)素养试题“统整——建构——生(sheng)成(cheng)”自(zi)主语言实践(jian)研究》成(cheng)功(gong)结题并获(huo)(huo)二等奖;先后(hou)两次参(can)编《现代文(wen)(wen)经典品鉴》一(yi)书(shu)(shu)。

以风趣幽默打造高效课堂

  陈(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)师(shi)说,在(zai)雕生成(cheng)(cheng)(cheng)“龙”的(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang),风趣(qu)(qu)幽(you)(you)(you)默(mo)才能让(rang)(rang)(rang)学生在(zai)生动(dong)的(de)(de)(de)气氛中受(shou)(shou)到(dao)教(jiao)(jiao)育,增(zeng)长知识(shi)。“您(nin)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)生动(dong)风趣(qu)(qu),让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)每(mei)次下(xia)课(ke)(ke)(ke)时还依依不舍,期待着下(xia)节课(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)来临。”学生张逸凡在(zai)送给(ji)陈(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)卡片上(shang)这样回忆着。以风趣(qu)(qu)幽(you)(you)(you)默(mo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学方式吸(xi)引学生,让(rang)(rang)(rang)他们(men)(men)(men)在(zai)快乐中获得知识(shi),是陈(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)师(shi)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学的(de)(de)(de)一大特色(se)。讲(jiang)解如何正确运用(yong)(yong)成(cheng)(cheng)(cheng)语(yu)时,陈(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)师(shi)便用(yong)(yong)心创造“金(jin)句(ju)(ju)”。如讲(jiang)成(cheng)(cheng)(cheng)语(yu)“趋(qu)之(zhi)若鹜(wu)”,她造出“放学铃声响起,同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)一个个趋(qu)之(zhi)若鹜(wu)地(di)奔向食堂(tang)”的(de)(de)(de)句(ju)(ju)子;讲(jiang)成(cheng)(cheng)(cheng)语(yu)“文(wen)(wen)不加点”时,她又(you)(you)造出例句(ju)(ju):“这次作文(wen)(wen)有(you)位(wei)同(tong)(tong)学没有(you)规(gui)范使用(yong)(yong)标点符号,可谓‘文(wen)(wen)不加点’,我(wo)(wo)一气之(zhi)下(xia)给(ji)他打了(le)30分。”(“文(wen)(wen)不加点”即文(wen)(wen)章一气呵成(cheng)(cheng)(cheng),不用(yong)(yong)涂改的(de)(de)(de)意思)幽(you)(you)(you)默(mo)地(di)指出有(you)人将这个成(cheng)(cheng)(cheng)语(yu)用(yong)(yong)“反(fan)”了(le)。幽(you)(you)(you)默(mo)风趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)举(ju)例,让(rang)(rang)(rang)同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)在(zai)捧腹大笑之(zhi)余(yu)感受(shou)(shou)到(dao)用(yong)(yong)准成(cheng)(cheng)(cheng)语(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要性。今(jin)年考上(shang)大学的(de)(de)(de)许自扬说:“您(nin)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)妙趣(qu)(qu)横生,既(ji)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)领略到(dao)语(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)魅力,又(you)(you)让(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)提高了(le)学习的(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)。”陈(chen)(chen)(chen)(chen)老(lao)师(shi)说:“我(wo)(wo)只要站在(zai)讲(jiang)台上(shang),就会(hui)和(he)同(tong)(tong)学们(men)(men)(men)一起享(xiang)受(shou)(shou)风趣(qu)(qu)幽(you)(you)(you)默(mo)。”她的(de)(de)(de)高效(xiao)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)让(rang)(rang)(rang)所(suo)(suo)带班级的(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)成(cheng)(cheng)(cheng)绩经(jing)常在(zai)学校名(ming)列前茅,她也连续三年获得“教(jiao)(jiao)学优(you)胜奖(jiang)”,先后多次被评为“先进(jin)工作者”“十(shi)佳教(jiao)(jiao)师(shi)”“优(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)师(shi)”“优(you)秀(xiu)指导老(lao)师(shi)”,所(suo)(suo)讲(jiang)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)被评为“市级优(you)课(ke)(ke)(ke)”。

以博爱情怀温暖每个学生

  “学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)没有(you)(you)(you)好(hao)差之分,有(you)(you)(you)了老(lao)师(shi)的(de)关爱,你们(men)都会成‘龙’的(de)。”陈(chen)老(lao)师(shi)常对同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)们(men)说,“只要(yao)想(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),可以(yi)随时找我!”有(you)(you)(you)一(yi)次语文测试试题(ti)较(jiao)难,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)疑问较(jiao)多,一(yi)下(xia)课很多人就围着(zhe)陈(chen)老(lao)师(shi),有(you)(you)(you)个学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)开玩笑(xiao)说“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)围攻老(lao)师(shi)了”。高(gao)三总复(fu)习阶段,不少学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)还直接追到办公(gong)室问问题(ti),有(you)(you)(you)位同事笑(xiao)言(yan)“陈(chen)老(lao)师(shi)真是生(sheng)意兴隆(long)呀!” 

  生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)又是学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)贴心的(de)(de)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)。某年高(gao)考前夕的(de)(de)一(yi)(yi)次语文晚自习(xi)(xi)时,一(yi)(yi)位男同学(xue)(xue)突然哭出声来,此时同学(xue)(xue)们面(mian)面(mian)相觑(qu),不知怎么办才(cai)好(hao)(hao)。该(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)随陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)走出教(jiao)(jiao)室(shi),抽泣着说(shuo):“陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi),高(gao)考快(kuai)到(dao)(dao)了,我很(hen)紧(jin)(jin)张(zhang)!”陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)说(shuo):“大(da)考在即(ji),紧(jin)(jin)张(zhang)在所难(nan)(nan)(nan)免,能(neng)(neng)及时将紧(jin)(jin)张(zhang)情绪发(fa)泄出来就好(hao)(hao)!你看(kan)(kan),星星们像明(ming)珠一(yi)(yi)样那么美地镶(xiang)嵌在天幕上(shang),而这(zhei)种美也(ye)并(bing)不是我们每天都(dou)能(neng)(neng)看(kan)(kan)到(dao)(dao)的(de)(de),它们总会(hui)有(you)被乌云遮住的(de)(de)时候,而乌云散去后又会(hui)是满天星辰。学(xue)(xue)习(xi)(xi)中(zhong)难(nan)(nan)(nan)免会(hui)遇(yu)到(dao)(dao)困难(nan)(nan)(nan),但(dan)只要调整好(hao)(hao)心态(tai),就一(yi)(yi)定会(hui)有(you)收(shou)获!” 经陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)安慰,该(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)收(shou)住了泪(lei)水,自信地迈进(jin)了教(jiao)(jiao)室(shi)。第二天一(yi)(yi)大(da)早(zao),他给(ji)陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)送来一(yi)(yi)封(feng)感谢信并(bing)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地鞠了一(yi)(yi)躬。该(gai)生(sheng)(sheng)(sheng)后来考入大(da)学(xue)(xue),近期(qi)正(zheng)在攻读硕士学(xue)(xue)位。正(zheng)就读南京大(da)学(xue)(xue)研究生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)代祺,曾遇(yu)到(dao)(dao)困难(nan)(nan)(nan)就会(hui)抱(bao)着陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)发(fa)愁,上(shang)大(da)学(xue)(xue)后的(de)(de)每年教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)节都(dou)会(hui)给(ji)陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)写信汇报(bao)自己(ji)的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)情况(kuang)。陈(chen)(chen)老(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)博(bo)爱(ai),让同学(xue)(xue)们大(da)获成功,她所教(jiao)(jiao)的(de)(de)班曾在学(xue)(xue)校首(shou)届辩论(lun)赛(sai)(sai)中(zhong)勇夺亚军,所带的(de)(de)多名(ming)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在“奥林匹克”作文竞(jing)赛(sai)(sai) 、“新概念”作文竞(jing)赛(sai)(sai)中(zhong)荣获全国一(yi)(yi)、二等奖。

(原(yuan)载2021年10月30日《孝感(gan)日报》)2058字(zi)

 

[上传:HuangHuaSong 2020-11-01 14:35:39]  [审核:HuangHuaSong 2020-11-01 14:36:54]
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千古玦尘
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